LANDASAN KURIKULUM

Pengembangan dan pelaksanaan kurikulum Magister Teknik Perminyakan mengacu pada falsafah perenialisme, esensialisme, progressivisme, rekrontruksionisme dalam pendidikan tinggi. Aliran perenialisme mengambil analogi realita sosial budaya manusia menurut nilai-nilai kebenaran yang bersifat universal dan abadi. Esensialisme berpandangan bahwa pendidikan harus berpijak pada nilai-nilai kebudayaan yang telah ada sejak dahulu. Aliran atau progresivisme adalah teori pendidikan yang memfokuskan pentingnya pendidikan sebagai sarana “kemajuan” atau liberasi peserta didik. Aliran rekonstruksionisme merupakan aliran dalam filsafat pendidikan yang menekankan pada pentingnya mempelajari kembali dan merekonstruksi nilai-nilai budaya yang ada di masyarakat. Dalam pandangan rekonstruksionisme, nilai-nilai tersebut harus dijadikan sebagai dasar untuk merancang kurikulum dan strategi pengajaran. Jadi dalam merancang pemnegmbangan dan pelaksaaan kurikulum harus perpedoman dari nilai-nilai kebenaran yang universal dan abadi, berdasarkan nilai kebudayaan yang telah ada dengen menekannkan pentingnya merekontruksi nilai-nilai budaya untuk kemajuan Pendidikan.

1. Landasan Sosiologis

Landasan sosiologis pengembangan kurikulum adalah asumsi-asumsi yang berasal dari sosiologis yang dijadikan titik tolak dalam pengembangan kurikulum. Landasan ini didasari bahwa pendidikan adalah proses budaya untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia. Jadi pengetahuan, ketrampilan dan nilai-nilai yang dianut oleh warga Masyarakat berlandaskan pada tujuan, materi, kegiatan belajar dan lingkungan belajar yang positif bagi perolehan pengalaman pembelajar yang relevan dengan perkembangan personal dan sosial pembelajar dari individu yang berinteraksi dengan Masyarakat sekitarnya dan kebudayaan yang ada pada Masyarakat tersebut.

2. Landasan Psikologis

Landasan psikologis dalam pengembangan kurikulum sangat penting dalam memahami dan menghargai perbedaan individu, membangun keterampilan sosial, memenuhi kebutuhan emosional siswa, dan mengintegrasikan teknologi dengan baik. Dalam membangun jembatan antara pendidikan dan psikologi, dapat diciptakan kurikulum yang tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga mendukung perkembangan dan pertumbuhan siswa secara menyeluruh sehingga keingintahuan mahasiswa dan dapat memotivasi belajar.

3. Landasan Historis

Pengembangan kurikulum Magister Teknik Perminyakan mempunyai landasan histori berdasarkan beberapa perubahan kurikulum yang telah dilaluinya. Kurikulum pertama yang dibuat adalah kurikulum 2013/2015, kemudian diubah menjadi kurikulum 2015/2016. 1 tahun kemudian berubah lagi menjadi kurikulum 2016/2017. 2 tahun kemudian berubah menjadi kurikulum 2017/2019 yang selanjutnya 2 tahun kemudian menjadi 2019/2021, 2021/2023, 2023/2025 dan sekarang terbentuk kurikulum baru 2025/2027. Kurikulum ini telah mengalami perubahan sebanyak 7 kali karena untuk memfasilitasi kebutuhan belajar mahasiswa lebih baik sesuai kondisinya dengan mempertimbangkan beberapa masukan dari advisor board pada setiap FGD yang dilakukan di prodi Magister Teknik Perminyakan.

4. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586).
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336).
3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012, Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).
4. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013, Tentang Penerapan KKNI Bidang Perguruan Tinggi.
6. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 17 Tahun 2012 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka
7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 59 tahun 2018, tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Sertifikat Profesi, Gelar dan Tata Cara Penulisan Gelar di Perguruan
8. Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No. 123 Tahun 2019 tentang Magang dan Pengakuan Satuan Kredit Semester Magang Industri untuk Program Sarjana dan Sarjana
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2020, Tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin
10. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi No. 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan
11. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 12 Tahun 2021 tentang Instrumen Akreditasi Program Studi pada Pendidikan Akademik dan Vokasi Lingkup Teknik (IAPS-PAV Teknik).
12. Peraturan Senat Universitas Trisakti Nomor: 003 tahun 2022 tentang Kebijakan Akademik Universitas Trisakti
13. Keputusan Rektor Universitas Trisakti Nomor: 096/USAKTI/SKR/II/2024 tentang Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Universitas Trisakti
14. Keputusan Senat Universitas Trisakti No: 021afUSAKTI/SKSflX/2019, tentang Pedoman Trikrama Universitas Trisakti, tanggal 30 September 2019
15. Keputusan Rektor Universitas Trisakti, SKR No. 046/USAKTI/SKR/II/1998 tentang Trikrama Warga Kampus Universitas Trisakti, tanggal 27 Februari 1998,
16. Keputusan Rektor Universitas Trisakti Nomor: 044/SKR/Usakti/II/2025 Tentang Pemberlakuan Dokumen Standar Mutu Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Trisakti Tahun 2025
17. Keputusan Rektor Universitas Trisakti Nomor: 3526/USAKTI/SKR/IX/2019 Tentang Pemberlakuan Dokumen Standar Mutu Kerjasama, Kemahasiswaan dan Alumni, Sistem Infomasi Universitas Trisakti Tahun 2019
18. Peraturan Rektor Universitas Trisakti Nomor: 231/ USAKTI/SKR/IX/2018 Tentang Pemberlakuan Pedoman Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Universitas Trisakti Tahun 2018
19. Peraturan Rektor Universitas Trisakti Nomor: 11 Tahun 2020 Tentang Merdeka Belajar
20. Surat Edaran Wakil Rektor I no:835/AU.00.10/USAKTI/WRI/IX/2023, tentang Mata Kuliah Free Form Dalam Lingkup Universitas Trisakti
21. Peraturan Rektor Universitas Trisakti Nomor: 625 Tahun 2021 Tentang Pedoman Pelaksanaan Mata Kuliah Wajib pada Kurikulum Program Studi dalam Lingkup Universitas Trisakti
22. Peraturan Rektor Universitas Trisakti Nomor: 23 Tahun 2022 Tentang Tata Kelola Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Universitas
23. Peraturan Rektor Universitas Trisakti Nomor: 4 Tahun 2025 Tentang Kode Etik dan Nilai Integritas Akademik Mahasiswa Universitas Trisakti